幸福的区域游戏在幼儿教育领域，游戏是占据类似地位的。游戏是每个孩子都讨厌的一种活动，特别是在是在区域活动中的各种游戏，能磨练孩子各方面的能力，让幼儿充份体验和探寻，充分发挥了幼儿的自主性和主体性。

区域游戏的设置是权利的、对外开放的，幼儿可以根据自己的爱好自由选择适当的区角展开游戏。每到区域游戏的时间，幼儿总是十分兴奋、激动，思维着要去哪个区玩游戏。孩子们最喜欢的区域就是角色区和建构区了！在角色区中，孩子们可以通过商谈根据自己的意愿自由选择角色，在扮演着角色的过程中体验幸福和符合。孙茗熙小朋友当宝宝我们来照料她！嘴巴张开，享用美食～～郑妍希：我给锅盖上锅盖。

龚宇航：试一试锅冷没热！刘怡辰：我今天要做到一些爱吃的。张靖雯：先吃一块不吃蛋糕吧！郭一诺：你要不吃这个吗？张俊逸：我再行想一想，这个我想不吃。引着小车去逛小餐馆了！张檽艺：我讨厌这个，我要卖这个东西。

刘少焱：这个可以低廉点吗？刘姿妍：好吧看你常常卖东西给你低廉点刘睿阳：你想到这些多少钱？做到关东煮之前再行打算一些材料。关东煮开业了！客人必须打包带回头建构区是孩子们自己的天地，孩子们在自己的空间里感觉、找到和创意，自由自在地恋情。

孩子们十分辛苦，孩子的双手和头脑一直正处于大力地状态，孩子们在自己的世界里探寻，操作者！张宋梓磊：我的都用完了我还必须一些。王辰煜：我来老大你拿！田泽宇：这个是我拼成的哇！居然用磁力片拼出来了一个小汽车，好厉害呢！我们来比赛谁搭乘的高！不光纸杯可以搭起，瓶子也可以的！我们正在搭起城堡和火车~孟璟豪：我来搭乘一个大桥。

用瓶盖做到一个房子！还有许多冷笑话的区角（益智区、读者区、美工区）取食安静整天的宝宝美丽！区角游戏的积极开展能有效地增进孩子较好个性的发展，孩子通过相互恋情，互相合作，联合商谈，提升孩子处置问题，解决问题的能力，同时幼儿的心情也十分幸福！。

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