为提高幼儿园融合教育教师的教学能力，提升类似幼儿在幼儿园中的随读质量，2019年5月22日下午，新津县五津学前教育集团积极开展了融合教育教研活动。园长杨云秀、副园长秦俐、资源室老师以及各园融合班级教师参予本次教研活动。5mp本次教研活动共计三项议程，一是各随读班级共享类似幼儿的茁壮情况，二是自学《新津县第二期特殊教育提高计划(2018-2020)实施方案》涉及精神，三是规划接下来的融合教育工作。

5mp5mp5mp5mp首先各融合班级共享了半期以来类似幼儿在班级的自学和发展情况。在共享中，教师们融合类似儿童的身心发展特点，分析了类似儿童的能力优势和严重不足，积极开展了有针对性的教育活动，采行了多种教育策略增进幼儿茁壮。

教师用爱心、冷静和专业知识，在采纳的理念下，脚踏实地地协助类似幼儿一点一滴的变革和茁壮。5mp接着园长杨云秀率领老师们自学了《新津县第二期特殊教育提高计划(2018-2020)实施方案》涉及精神。

杨云秀园宽在认同老师们工作的前提下，期望老师之后仔细观察儿童，理解儿童，侧重在教育过程中的成果辨别，更进一步累积集团园资源室建设经验。5mp最后副园长秦俐为本次教研活动不作了总结。

她向专门从事融合教育的老师们缅怀，老师们用多元文化和采纳维护了类似孩子们的茁壮。同时，她也向老师们明确提出了三点建议：一是融合，在融合的理念下积极开展融合教育；二是深度，深度思维类似孩子的特点，如何在普通教育活动中增进他们的发展；三是成果，侧重平时的累积，作出杰出的教育成果。5mp此次融合教育教研活动增进了园所之间融合教育经验的交流，辨别了融合教育教学的思路，期望今后这样的融合活动能了解、持续展开下去。

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