中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 陆灵刚）记者从宁波市教育局得知，为更进一步作好中小学延后开学期间线上教学工作，经该市教育局研究，就全市中小学在延后开学期间积极开展网络教学服务的通报明确提出补足意见，拒绝极力挽回落后若然超强纲，层层加码，过度拒绝，打时间差、赶工程进度，急弯转弯的错误观念，因地制宜积极开展好线上教学，确保青少年身心健康。意见拒绝小学各年级应以不上新课。对小学生网际网路自学不不作统一硬性拒绝，由家长和学生强迫自由选择。线上教学重点以专题学好、学法指导居多，希望学生锻炼身体，积极开展课外阅读，发展兴趣特长，不断扩大科学知识视野。

学校不广泛拒绝教师录音课程。学校要充分利用现有各类教学资源，特别是在是教育部门的组织名优教师统一录音的课程资源。

义务教育学校应以不的组织教师制作本校线上教学课程。如的组织直播课，不应防止学生网上自学时间过长。侧重爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。

要非常丰富线上教学的形式和内容，要坚决课程自学与疫情防控科学知识自学结合，减少知识性、趣味性、扩展学生视野的课程，多开办一些专题性讲座，可融合心理辅导、体育身体健康、艺术素养、劳动实践中强化爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。此外，创建类似群体子女的关心关怀机制。强化对医务人员等力战疫情防控一线人员子女，尤其是回国湖北、武汉抗疫的医务人员子女的关心关怀，实施专人，积极开展线上教学辅导、心理辅导，有效地解决问题他们的后顾之忧。

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